“三堂”即“我为良师大讲堂”“我为良师大讲堂”“我为良师大学堂”。其间，“我为良师大讲堂”对标言为士则、行为世范的品德情趣，会聚各方才智，树立学术与思维沟通高台；“我为良师大讲堂”对标勤学笃行、求是立异的躬耕情绪，讲堂教育与社会、文明、经济、科技亲近相关，教师在实在情境锻炼中进步教育才能；“我为良师大学堂”对标专心系统培育，依托高校、教师展开中心等专业安排，定制分层分类研修项目，深挖启智润心、对症下药的育人才智，修养心有大我、诚恳报国的理想信念，回应胸襟全国、以文明人的弘道寻求。“三堂”驱动成为无锡饯别教育家精力的立异途径。
一、大讲堂：修养师德，筑牢思维根基
良师讲坛，传达名家先进思维。教育家精力滋润着民族文明的品格气韵，进步了我国特有的师道精力，显示了新时代优异教师的精力风貌。无锡市站在新时代师德师风建造的前沿，兴办“我为良师”高端系列论坛讲座，会聚国内我们，讲坛活动五光十色，内容主题鲜明深化：有全国闻名教师专业生长的厚意叙事，有“躬耕教坛，悉心育人”的班主任经历同享，有“人工智能与教育”前沿理论，还有科学家和大国工匠的热情讲演。讲坛传达精力火种，引领师德进阶，点着立异思路，鼓舞职责担任，凝集起争做良师、教育强国的豪情壮志。
实践基地，拓宽师德修养课程。“我为良师”大讲堂深挖文明资源，精心布局师德建造地图，遴选树立10个师德修养实践基地。师德修养实践基地交融赤色教育、传统文明与科普文明，科学规划系列师德教育课程。国家超级核算无锡中心、无锡市档案史志馆、无锡博物院等基地成为教师抢手课程“打卡地”。实践基地课程增强思政认识，涵育乡土情怀，鼓舞教师将中华民族勇于立异、自强不息的精力融入讲堂，更好地肩负起教书育人的崇高任务。
力行演示，争做师德典型模范。作为教育才智沟通的高效渠道，“我为良师”大讲堂一方面促进教师经历深度同享与快速传达，另一方面为优异教师展现才调供应宽广舞台。大讲堂面向优异青年教师和优异班主任，定时举行“我行我秀”“我的生长故事”“青年说”等活动。不同学科、学段的教师同享育人立异做法、成功事例及师德感悟，以实际举动宏扬饯别教育家精力，展现无锡未来杰出教师的生长态势。经过线上线下相结合，树立“师德模范事例库”，收集整理教师同享的优异教育事例、师德故事，经过网络、教育期刊、研讨会等多种形式广泛宣扬。安排教师代表树立大讲堂宣讲团，使用支教送教时机向结对区域和援建校园宣扬“我为良师”师德典型事例，让优异师德师风和育人经历跨过地域边界惠及更多教育作业者。
“网上总说我资源降级，长剧艺人沦为拍短剧，可是我只要一个主意，便是不断尽力精进演技！”拍照六年长剧少人重视，转战短剧三年，靠一部部爆款著作成为“短剧女王”——被工作称为短剧仅有“S+”女艺人的李沐宸，近来参与了浙江卫视青年艺人演技研习综艺《无限逾越班3》。在节目中，这位年均拍照300天的“横屏短剧劳模”直面综艺镜头的审视。承受大象新闻独家专访时，她聊起参与综艺的初衷，坦白讲起“现在觉得自己演得稀碎”的压力，也不粉饰作为短剧赛道领跑者在转型期的困惑“再演一两年的偶像剧仍是想转型……不想要天天谈爱情了”。所以，这次来参与综艺，对她而言也是一个学习扮演的好时机，已然来了，就“绝不懒散，竭尽全力！”
收成生长
哪怕不可，也敢试一试了！
“我想打磨演戏，塑造出更多经典的人物！”谈到参与《无限逾越班3》，节目中应战经典剧目的人物，在李沐宸看来是一个学习和生长的进程，她从不讳言，很想要更多人看到自己，不想一向待在舒适区，也不想总是困在瓶颈期，就像她在节目真心话环节中所说“这次来便是想让咱们看到我能够把人物演活，让咱们知道我是凭真本事的”。当然，实在进入节目录制时，李沐宸也阅历了从自我置疑到英勇打破的进程。以往拍戏，面临的或许仅仅两台机器和对手戏艺人，而在节目中，几十台机器一起拍照，周围还有许多工作人员，这样的环境让她难以会集注意力，扮演也大打折扣，“曾经没有阅历过这样的拍照环境，很难”。平常拍戏都一条过，但来到节目中一到即兴扮演“站在这么多人面前，什么都演不好了”，一开端她也会置疑自己“怎样演得这么烂？”但跟着节目的推动，她开端正视自己的问题，尽力战胜心思障碍。这个进程中，她的心态也在渐渐改动，在争夺《墨雨云间》婉宁公主一角时，虽然终究落选，但她不再像以往那样溃散大哭，而是安然承受，并等待下一次能做得更好，“最大的收成便是英勇了一点吧！哪怕自己不可，我也敢试一试了”。